INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN: EJERCICIO 1 DE COMUNICACIÓN E INFORMACIÓN

INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN: EJERCICIO 1 DE COMUNICACIÓN E INFORMACIÓN

1. Objetivo.

• Que el alumno reafirme la diferencia que existe entre comunicación e información.
  
  
  2. Indicaciones.
  Leer cuidadosamente el texto o ejemplo que se propone.
  ·        Con base en los conocimientos ya adquiridos sobre el tema, hacer un análisis razonado de por qué Berlo le dice eso al alumno del ITESO.

3. Texto sugerido.

- ¿Cómo te llamas? -Preguntó Berlo a un alumno del ITESO en Acapulco en 1980-

- Alfredo Sánchez -respondió.- ¿Cómo dices que te llamas? -repreguntó Berlo-

- Alfredo Sánchez -agregó aquel-

- Me comunicas cómo te llamas, pero no has agregado nada nuevo a lo que ya sabía. No me has informado.

4. Análisis.

a) ¿Por qué es o no información?

Si es información pero solo en la primera parte del texto donde  le comunica su nombre a Berlo. 

b) ¿Por qué es comunicación?

 Porque tiene todas las características de un circulo de comunicación, emisor receptor, mensaje. 

c) Conclusión.

Entender lo que es información y comunicación , en que parte de la comunicación hay información y sus diferencias. 

EJERCICIO 2 DE COMUNICACIÓN E INFORMACIÓN

1. Objetivo.

Que el alumno aprenda a diferenciar la comunicación de la información.

2. Indicaciones.

*Leer cuidadosamente el texto de Esopo
*Hacer un analisis razonado y decir dónde o cómo se localiza en el ejemplo la comunicación, y dónde o cómo se localiza la información     Sus similitudes son que estas se prensentan en el proceso de comunicación entre dos individuos se pueden manejar estos dos conceptos en este proceso y de alguna manera se complementan los dos. La diferencia es que en la información se dan datos nuevos que no se conocian aún.

*Decir cuales son las similitudes y diferencias entre comunicación e información
*Indicar qué se debe entender por comunicación y por información 

3. Texto.

Érase una vez un pastorcito que cuidaba su rebaño a cierta distancia de la aldea. Una vez
pensó en gastar una broma para divertirse a costa de los aldeanos. Corrió a la aldea
gritando a todo pulmón:

  
 -¡Lobo! ¡Lobo! ¡Socorro! ¡Un lobo ataca mis
corderos!

 -Los bondadosos aldeanos dejaron sus tareas y
corrieron al campo a ayudarle. Pero cuando
llegaron allá el niño se rió de sus molestias; no
había ningún lobo.

   
Otro día el niño les gastó la misma broma, y los
aldeanos acudieron corriendo y nuevamente fueron
objeto de burla.

   
Hasta que un día un lobo entró en el corral y
empezó a matar los corderos. Muy asustado, el
niño corrió en busca de ayuda.

  
 -¡Lobo! ¡Lobo! –gritó-. ¡Un lobo ataca mi rebaño!
¡Socorro!

  
 Los aldeanos oyeron, pero pensaron que era otra
jugarreta y nadie le prestó la menor atención. Y el
pastorcito perdió todas sus ovejas.

4. Análisis del texto

a) ¿Dónde y cómo se localiza en el ejemplo la comunicación?

En el momento en el que el pastorcito corre gritando por la aldea que un lobo  afectaba a su rebaño

b) ¿Dónde y cómo se localiza en el ejemplo la información?

    En el momento en que el Pastor corre a informarles a los aldeanos que un lobo afecta su rebaño.

c) ¿Qué se debe entender por comunicación?

El manejo de información entre dos personas o medios. 

d) ¿Qué se debe entender por información?

Son datos específicos que constituyen un mensaje dentro de la comunicación.

e) ¿Cuáles son las similitudes y diferencias entre comunicación e información?

     La información también se encuentra dentro del proceso de la comunicación pero son datos especificos, algo desconocido para otros. "SELECCIÓN DE DATOS"

     La comunicación es un proceso en el que intervienen códigos entre otras cosas, y precisamente como es un proceso esta se mantiene en continuo cambio.

    Las similitudes son que estos dos concepto podemos encontrarlos en el proceso de la comunicación, digamos que se complentan estos dos conceptos diferentes. La información es dar datos nuevos no conocidos en una conversación etc.